野江看護専門学校についてAbout Us

Ⅳ．専門職業人として成長・創造・探求する力

• 豊かな人間性の基盤となる幅広い教養を身につけることができる
• 専門職業人としての責務を自覚し、職業倫理に則って行動できる
• 自己の取り組むべき課題を見出し、課題解決に向けて行動できる
• 国内外の社会の変化に関心をもち、対応しようとする姿勢を持つことができる
• 社会・環境問題に関心を持ち、地域社会に貢献できる

1. 本校の教育課程は、「地域で暮らす人々の健康と生活を護る看護師の育成」を教育課程全体の基盤とし、人間の尊厳を重んじ、対象を生活者として捉える視点を重視する。また、基礎から応用、統合へと段階的に学ぶことで、看護実践能力と多職種連携・協働能力を育成する。
2. 基礎分野では、専門職業人としての基盤となる幅広い教養と人間性を育成する。多様な価値観を理解し、良好な人間関係を形成するためのコミュニケーション能力を養うとともに、科学的思考力、主体的な判断力、情報化社会に対応できるICT活用能力、倫理的感受性を高め、人権の尊重と専門職としての倫理的行動の基礎を培う。
3. 専門基礎分野では、看護の対象である人間を身体的・精神的・社会的に統合された存在として理解するため、人体の構造と機能、疾病の成り立ち、回復過程について系統的に学ぶ。あわせて、健康・疾病・障害に関する臨床判断の基礎的能力を養い、看護実践の科学的根拠を理解する。さらに、保健・医療・福祉制度および他職種の役割を理解し、チーム医療・多職種連携を実践・調整するための基礎的能力を育成する。
4. 専門分野における基礎看護学では、看護の概念、役割、看護技術および臨床判断能力の基礎を学び、シミュレーションや演習を通して、安全で根拠ある看護技術の実践力を養う。地域・在宅看護論では、地域で生活する人々と家族を理解し、地域包括ケアシステムの中で求められる看護の役割を学び、多職種と連携・協働する視点を育成する。成人・老年・小児・母性・精神看護学では、各発達段階や健康状態の特性を踏まえ、対象者やそれらをとりまく人々の尊厳と意思決定を支援する看護実践能力を養う。看護の統合と実践では、医療安全、看護マネジメント、災害・国際化に対応した看護の役割を理解する。看護研究を通して自己の看護実践を総合的に評価する能力を育成し、生涯にわたり学び続ける専門職としての姿勢を養う。臨地実習では、講義・演習で修得した知識・技術・態度を実践の場で統合し、対象者中心の看護を実践する能力を育成する。多職種と連携・協働する中で、看護師としての役割、責任、メンバーシップおよびリーダーシップを学び、多様な場での切れ目のない看護の実際を体験的に理解する。また、自己の課題を明確にしながら成長し続ける姿勢を養う。
5. 主体的な学びを促進するために、講義・演習・実習を効果的に組み合わせ、アクティブ・ラーニングやリフレクションを取り入れる。また、評価は、到達目標に基づき、知識・技術・態度の観点から多面的に行う。
6. 教科外活動を含めた学校生活では、相互に学び合い、支え合う関係性を形成する中で他者への思いやり、協働する姿勢、コミュニケーション能力、心身のセルフマネジメント能力を育成する。さらに、地域社会に貢献する姿勢や専門職業人としての態度・価値観を養う。